Profesori deschiși către AI, dar fără un cadru coerent de utilizare

Date recente OECD TALIS 2024 indică o adopție neuniformă a tehnologiei în educație: doar 3% dintre profesorii români au utilizat metode de predare online sau hibrid, comparativ cu media OECD de 16%, în timp ce 46% declară că folosesc deja AI în activitatea didactică, peste media internațională de 36%.

Acest contrast evidențiază un potențial ridicat de adoptare, dar și necesitatea unui cadru de utilizare fundamentat pedagogic și susținut prin formare.

GhidAIEDU.ro vine să acopere lipsa de resurse și standarde

ICDL Romania atrage atenția că principalul obstacol nu este lipsa de interes sau de potențial, ci accesul la resurse educaționale structurate și aliniate la standarde internaționale. Pregătirea profesorilor rămâne critică pe fondul lipsei competențelor digitale.

„Profesorii din România sunt deja în fața acestui val tehnologic. Nu vorbim despre rezistență la schimbare, ci despre nevoia de repere clare și resurse relevante. GhidAIEDU.ro este un pas concret în această direcție, pentru a transforma utilizarea intuitivă a AI într-o practică profesională, responsabilă și aliniată la standarde internaționale”, au transmis reprezentanții ICDL Romania.

De la utilizare intuitivă la utilizare responsabilă și fundamentată pedagogic

GhidAIEDU.ro oferă un cadru de orientare pentru utilizarea inteligenței artificiale în educație, acoperind atât aspectele practice, cât și cele etice.

Ghidul subliniază că AI influențează deja modul în care elevii învață și își realizează sarcinile școlare, iar integrarea acesteia trebuie realizată controlat și justificat pedagogic.

Ghidul include:

• exemple de utilizare a AI în predare, evaluare și feedback;
• scenarii didactice aplicabile;
• recomandări privind protecția datelor și integritatea academică;
• modele de decizie pentru adoptarea tehnologiei la nivel de școală.

Adoptarea AI este o decizie pedagogică și instituțională, nu doar tehnologică, și trebuie realizată gradual, evaluat și sub control uman.

Evaluarea și etica, esențiale în era AI

ICDL Romania subliniază că adaptarea metodelor de evaluare este esențială în contextul utilizării AI, accentul urmând să fie mutat de la produsul final către procesul de învățare.

„Nu trebuie să interzicem AI-ul, ci să învățăm să-l folosim corect. Evaluarea trebuie să reflecte modul în care elevii gândesc și utilizează aceste instrumente, nu doar rezultatul final”, arată reprezentanții organizației.

Acces gratuit pentru toate școlile din România

Instrumentul GhidAIEDU.ro este disponibil gratuit și poate fi utilizat imediat de către toate unitățile de învățământ. Acesta se adresează profesorilor, directorilor și altor actori din sistemul educațional.

ICDL Romania precizează că ghidul nu este un manual tehnic, ci reprezintă un instrument de orientare profesională, menit să sprijine dezvoltarea unei utilizări responsabile a inteligenței artificiale. Acesta trebuie completat prin programe de consolidare a competențelor digitale și AI Literacy în educație.

Despre ICDL Romania

ICDL Romania este operatorul național unic al standardului global de certificare a competențelor digitale – International Certification of Digital Literacy, utilizat și recunoscut în peste 100 de țări.

Zeci de licee din întreaga țară au devenit hub-uri de inteligență artificială prin campaniile și proiectele derulate de ICDL pentru profesorii și elevii din România.