Asociația GO-AHEAD anunță lansarea studiului „Profesori în tranziție digitală: competențe, impact și direcții de evoluție”, raport final de evaluare privind dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice prin activități de formare și mentorat desfășurate în cadrul proiectului „ACTIV DIGITAL în școala ta!”.

Proiectul a avut ca obiectiv sprijinirea cadrelor didactice din învățământul preuniversitar de stat în dezvoltarea competențelor de pedagogie digitală și integrarea eficientă a tehnologiilor în procesul educațional. În cadrul proiectului, peste 3.340 de cadre didactice din județele Mehedinți, Caraș-Severin, Maramureș, Brașov, Prahova și din alte județe ale țării au participat la programe de formare în pedagogie digitală, dintre care 3.005 cadre didactice au fost certificate.

Grupul țintă al proiectului a fost format din personal didactic de predare din învățământul preuniversitar de stat, de la toate nivelurile de educație: educație timpurie, primar, gimnazial, liceal și postliceal.

Raportul final de evaluare a fost realizat de Dr. Rodica Corina Andrei, sociolog, și reprezintă o analiză complexă bazată pe evaluări cantitative și calitative realizate pe parcursul implementării proiectului. Cercetarea include perspectivele a peste 2.000 de cadre didactice și peste 4.800 de elevi, oferind o imagine detaliată asupra:

• atitudinilor cadrelor didactice față de digitalizare;
• barierelor întâmpinate în utilizarea instrumentelor digitale la clasă;
• nevoilor de formare pentru integrarea eficientă a resurselor digitale;
• nivelului de satisfacție al elevilor privind utilizarea tehnologiilor digitale;
• oportunităților și provocărilor în elaborarea Resurselor Educaționale Digitale Deschise (RED).

„Am trecut de la «încerc să mă descurc» la «folosesc tehnologia cu încredere și scop clar».” – a declarat unul dintre cadrele didactice participante la programul de formare.

Rezultatele cercetării arată o transformare semnificativă a atitudinii cadrelor didactice pe parcursul formării: de la reticență și lipsă de încredere în utilizarea tehnologiei, la implicare activă și deschidere față de integrarea instrumentelor digitale în activitățile didactice. Sprijinul formatorilor, abordarea aplicată a cursurilor și introducerea graduală a aplicațiilor digitale au contribuit la depășirea barierelor inițiale, inclusiv pentru profesorii cu experiență didactică îndelungată sau cu acces limitat la resurse tehnologice.

Participanții au apreciat profesionalismul formatorilor, atmosfera colaborativă și resursele educaționale dobândite, iar mulți dintre aceștia au declarat că intenționează să continue să creeze și să utilizeze frecvent resurse educaționale digitale. În cadrul proiectului a fost depășit semnificativ indicatorul privind elaborarea resurselor educaționale digitale, fiind publicate peste 2.400 RED-uri validate în catalogul proiectului, față de ținta inițială de 1.500 - https://activdigital.go-ahead.ro/modules/red/catalog

Elevii au remarcat, la rândul lor, beneficiile utilizării tehnologiei în procesul educațional. Potrivit acestora, lecțiile devin mai atractive, explicațiile sunt mai clare, iar structura informațiilor este mai ușor de urmărit.

„Am scris mai puțin, dar am înțeles mai mult.” – elev participant la activitățile educaționale.

Pe baza rezultatelor cercetării, raportul formulează mai multe direcții de acțiune pentru consolidarea transformării digitale în educație, printre care:

• dezvoltarea continuă a programelor de formare în competențe digitale pentru cadrele didactice;
• organizarea de programe specializate pe niveluri de învățământ și discipline;
• sprijinirea elaborării și publicării de Resurse Educaționale Deschise;
• instituționalizarea mentoratului în competențe digitale;
• dezvoltarea comunităților profesionale de practică în școli;
• includerea unor module dedicate eticii digitale, securității cibernetice și utilizării responsabile a inteligenței artificiale.

Studiul subliniază și câteva dintre principalele provocări identificate de cadrele didactice în utilizarea tehnologiilor la clasă: lipsa timpului, dificultatea selectării instrumentelor potrivite și nivelul inegal al competențelor digitale.

Raportul complet este disponibil online:
https://go-ahead.ro/profesori-in-tranzitie-digitala-competente-impact-si-directii-de-evolutie-raport-final-de-evaluare-asupra-dezvoltarii-competentelor-digitale-prin-formare-si-mentorat-in-scoli/

……………………………………………………………………………………………………………………….

Proiectul „Activ Digital În Școala Ta!” sprijină 3.000 de cadre didactice din învățământul preuniversitar de stat, de la toate nivelurile (educație timpurie, primar, gimnazial, liceal, postliceal) din județele Maramureș, Mehedinți, Caraș-Severin, Brașov, Prahova și din alte județe ale țării  facilitându-le accesul la formare, mentorat, resurse și metode moderne de predare.

Proiectul „Activ Digital În Școala Ta!”, cod PNRR ID_23, este implementat de Asociația GO-AHEAD în parteneriat cu Casa Corpului Didactic a Județului Maramureș și Casa Corpului Didactic Brașov, fiind finanțat prin Planul Național de Redresare și Reziliență (PNRR), apelul Pedagogie digitală pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar.

Proiectul "Activ Digital în Școala Ta!" urmărește dezvoltarea și implementarea a trei programe de formare continuă, însumând 84 de ore fiecare, pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar de stat. Aceste programe vizează integrarea eficientă a tehnologiilor în practicile de predare, pregătirea elevilor pentru era digitală și creșterea calității educației, conform cadrului european DigCompEdu și standardului ECDL. 

Pentru mai multe informații, vă rugăm să vizitați pagina oficială a proiectului: Asociația GO-AHEAD

Persoană de contact: Laura Cârlan, Manager de proiect

Adresă de email: formare@go-ahead.ro