Contextul de la care a pornit proiectul 

Pentru mulți elevi din învățământul profesional și tehnic, accesul la oportunități de dezvoltare dincolo de sala de clasă rămâne limitat. Întâlnirile cu profesioniști, experiențele practice, activitățile de orientare în carieră sau contactul cu mediul universitar sunt încă greu accesibile în numeroase comunități, în special în localitățile mici și în mediul rural. 

Această realitate este reflectată și de datele privind educația din România. Potrivit statisticilor europene, țara noastră continuăsă înregistreze cea mai ridicată rată a părăsirii timpurii a școlii din Uniunea Europeană: 16,6% dintre tinerii cu vârste între 18 și 24 de ani au ieșit din sistemul educațional fără finalizarea studiilor liceale și nu urmează nici o formă de educație sau formare, în timp ce media europeană este de 9,5%. În mediul rural, fenomenul este și mai accentuat, rata ajungând la 27,5%.

Pornind de la această nevoie, Asociația GO-AHEAD a implementat proiectul „Îndrăznește Să Mergi Mai Departe”, finanțat de Fundația Dacia pentru România prin programul de granturi „Mobilitatea Contează”, ediția 2025. Inițiativa a reunit opt unități de învățământ profesional și tehnic din toate cele opt regiuni de dezvoltare ale României, atât din mediul rural, cât și din orașe mici, pentru a oferi elevilor experiențe care completează educația formală și îi sprijină în procesul de orientare profesională.

Opt școli, opt comunități, aceeași nevoie 

Proiectul a implicat opt unități de învățământ profesional și tehnic  din zone geografice diverse, din zone rurale și urbane mici, din cele 8 regiuni de dezvoltare ale României. Selecția nu a fost întâmplătoare: fiecare unitate de învățământ reprezintă un tip de realitate locală în care mobilitatea fizică și socială este limitată, iar orizontul tinerilor este adesea circumscris comunității de origine.

1. Liceul Tehnologic „Cezar Nicolau” Brănești, Ilfov (zona București-Ilfov)
2. Liceul Tehnologic Pucioasa, Dâmbovița (zona Sud)
3. Liceul Tehnologic Nr. 1 Câmpulung Moldovenesc, Suceava (zona Nord-Est)
4. Liceul Tehnologic General „Constantin Șandru” Bîlta, Gorj (zona Sud-Vest)
5. Structura Liceu Tehnologic Măcin – Liceul “Ghe. Munteanu Murgoci”, Tulcea (zona Sud-Est)
6. Liceul Tehnologic ”Nicolae Bălcescu” Întorsura Buzăului, Covasna (zona Centru)
7. Liceul Tehnologic „Horea” Marghita, Bihor (zona Nord-Vest)
8. Structura profesională – Liceul Teoretic ,”Silviu Dragomir” Ilia, Hunedoara (zona Vest)

Prin activitățile sale, proiectul s-a apropiat de elevi, oferindu-le sprijin și acces la oportunități chiar în mediile în care învață și își construiesc viitorul, acolo unde nevoia de orientare și încredere este cea mai mare. 

Cum s-a derulat proiectul? 

Activitățile au fost gândite pornind de la un principiu: fiecare tânăr are potențial, iar sarcina adulților din jurul lui este să creeze condițiile în care acel potențial să poată fi văzut și asumat. Intervențiile au îmbinat consilierea vocațională cu dezvoltarea personală, dialogul deschis cu experiența directă.

Workshop-urile de Affirmative Art au invitat elevii să își exploreze visele de viitor și să formuleze proiecții pozitive despre propria persoană. Pentru mulți, exercițiul s-a dovedit surprinzător de dificil, semn că, până la momentul proiectului, nimeni nu le ceruse să gândească în acești termeni despre ei înșiși. Tocmai de aceea, a fost unul dintre cele mai valoroase momente din program.

Sesiunile de consiliere vocațională au creat spațiu pentru întrebări reale: Ce vreau să fac cu viața mea? Ce îmi place cu adevărat? Ce opțiuni am? Întrebări la care mulți elevi nu avuseseră anterior ocazia să răspundă într-un cadru sigur și fără teama de a fi judecați.

Caravana Meseriilor i-a adus și față în față pe elevii cu profesioniști din domenii diverse, care le-au vorbit deschis despre propriile trasee, despre reușite, eșecuri și decizii de carieră. Aceste întâlniri au reprezentat, pentru mulți participanți, primul contact real cu lumea muncii din afara comunității lor.

Conferința DREAM XPERIENCE 2026 a oferit participanților ocazia de a se întâlni cu elevi din alte licee tehnologice și școli profesionale din țară, de a descoperi că împărtășesc provocări și aspirații similare și de a face parte dintr-o comunitate care îi încurajează să privească cu încredere spre viitor. Totodată, evenimentul a creat un spațiu de dialog între reprezentanți ai mediului academic, ai companiilor și ai organizațiilor partenere, oferindu-le acces la perspective relevante despre cerințele actuale ale pieței muncii, competențele tot mai căutate de angajatori și oportunitățile de dezvoltare profesională. Prin poveștile, recomandările și experiențele împărtășite de invitați, participanții au avut șansa de a înțelege mai bine ce înseamnă traseul de la școală la carieră și de a descoperi că succesul profesional poate fi construit prin informare, perseverență și alegeri asumate.

Vizitele exploratorii la Universitatea Națională de Știință și Tehnologie POLITEHNICA București și la Institutul Național de Cercetare – Dezvoltare pentru Ecologie Industrială – ECOIND au extins orizontul elevilor dincolo de sala de clasă și de comunitatea locală. Unii elevi au mărturisit că, după aceste vizite , să urmeze o formă de învățământ superior a devenit o opțiune pe care nu o luau anterior în calcul.

Conferința DREAM XPERIENCE 2026 a oferit participanților oportunitatea de a interacționa cu elevi din alte licee tehnologice și școli profesionale din țară, descoperind că provocările și aspirațiile lor sunt împărtășite de o întreagă comunitate de tineri. În același timp, evenimentul a facilitat dialogul direct cu reprezentanți ai mediului academic, ai companiilor și ai organizațiilor partenere, care au oferit perspective valoroase asupra realităților actuale ale pieței muncii.

Invitații au vorbit despre competențele tot mai căutate de angajatori, despre deficitul de forță de muncă calificată din anumite domenii, despre oportunitățile de dezvoltare profesională și despre importanța învățării continue într-un context economic aflat într-o permanentă schimbare. Prin exemple concrete și experiențe din practica profesională, aceștia le-au arătat tinerilor cum își pot transforma pregătirea profesională într-un avantaj competitiv și cum pot face alegeri informate pentru viitorul lor.

Astfel, conferința a devenit un spațiu de conectare între educație și piața muncii, oferindu-le elevilor acces la informații relevante, modele de succes și un ecosistem extins de oportunități educaționale și profesionale, care îi poate sprijini în construirea propriului parcurs în carieră.

Pe 18 iunie 2026 a avut loc evenimentul online de final al proiectului, care a reunit elevi, cadre didactice, consilieri școlari, psihologi și facilitatori din toate cele opt comunități implicate, un moment de recunoaștere a efortului colectiv care a făcut proiectul posibil și de diseminare a primelor rezultate colectate.

Ce spun datele despre impactul asupra elevilor? 

Chestionarele aplicate la finalul activităților oferă o imagine concretă a schimbărilor produse. Cifrele vorbesc despre transformări reale în modul în care elevii se raportează la ei înșiși, la școală și la viitor:

• 80% intenționează să se înscrie la examenul de Bacalaureat
• 73% se declară mai motivați față de începutul proiectului
• 73% au descoperit meserii noi prin întâlnirile cu angajatori și Conferința DREAM XPERIENCE
• 68% înțeleg mai bine piața muncii
• 62% raportează relații mai bune cu colegii
• 61% își cunosc mai bine punctele tari și punctele slabe
• 57% spun că au mai multă încredere în sine
• 56% au dobândit mai multă claritate privind traseul profesional
• 55% consideră că proiectul i-a ajutat să continue studiile
• 51% observă mai puține situații de bullying în școală
• 44% își doresc să continue studiile după liceu sau școala profesională

Dincolo de procentaje, impactul cel mai profund se măsoară în povești. Mărturiile cadrelor didactice descriu elevi care „au prins mai multă încredere în ei”, tineri din medii vulnerabile pentru care participarea la conferințe și vizite a reprezentat „o experiență unică și transformatoare”, clase în care empatia și incluziunea s-au îmbunătățit vizibil. Unii elevi au văzut pentru prima dată că „nu este o rușine să fii la un liceu tehnologic, ci o oportunitate.

De ce contează acest proiect? 

Proiectul „Îndrăznește Să Mergi Mai Departe” a demonstrat că o intervenție bine concepută, implementată cu consecvență la nivelul comunității, poate face diferența, nu printr-un singur gest spectaculos, ci printr-o prezență constantă, autentică și respectuoasă față de realitatea trăită de acești tineri.

Poate că un singur proiect nu poate schimba sistemul de educație.Poate schimba, însă, felul în care un adolescent își privește propriul viitor. Iar uneori, exact această schimbare este cea care face diferența dintre un tânăr care renunță la școală și unul care îndrăznește să meargă mai departe.

Parteneriatul dintre Asociația GO-AHEAD și Fundația Dacia pentru România, în cadrul programului „Mobilitatea Contează” ediția 2025, confirmă că investiția în tinerii din comunitățile vulnerabile este o responsabilitate socială cu impact real și măsurabil – și un model care merită continuat și replicat. 

Despre Fundația Dacia pentru România 

Fundația Dacia pentru România (FDpR), lansată în aprilie 2025, susține prin programul de granturi „Mobilitatea Contează” 35 de organizații locale care acționează specific și contribuie la dezvoltarea acelor zone ale României care au stat pe loc din lipsa resurselor și a oportunităților. Mesajul programului este amplificat prin campania națională „România se mișcă”, prin care Fundația Dacia pentru România crește gradul de conștientizare publică asupra mobilității fizice și sociale ca necesitate pentru construirea unui viitor, nu ca privilegiu.